Exploring the Potential of Short Videos as a Medium for Independent Arabic Language Learning: A Literature Review
Eksplorasi Potensi Video Pendek Sebagai Media Belajar Mandiri Bahasa Arab: Sebuah Studi Literatur
Keywords:
Arabic Learning, Independent Learning, Micro-learning, Short Videos, Literature ReviewAbstract
Abtstract
This study aims to explore the potential of utilizing short videos (such as TikTok, Instagram Reels, and YouTube Shorts) as an independent learning medium for Arabic language acquisition in the digital era. The phenomenon of micro-learning through short-duration visual content has emerged as a new trend favored by language learners due to its accessible and entertaining nature. The research method employed is a literature review (library research), examining approximately 30 scientific journal articles published within the last five years (2021–2026). Data were gathered through literature observations across the SINTA and Scopus databases, followed by a descriptive qualitative analysis. The findings indicate that short videos hold significant potential for enhancing vocabulary acquisition (mufradat), listening skills (istima'), and self-directed learning motivation owing to their contextual and engaging material presentation. This study concludes that integrating short videos as a self-directed learning resource can serve as an alternative solution to overcome the monotony of conventional methods while simultaneously supporting the autonomy of Arabic learners outside formal environments.
References
Adrian Saputra, L. M., & Ulin Nuha, M. A. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Digital Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab. Sathar: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 3(2), 123–130. https://doi.org/10.59548/js.v3i2.448
Aini, Q. (2025). Efektivitas Video Tiktok Edukasi Dalam Meningkatkan Perbendaharaan Kosakata Bahasa Arab. Jurnal Arabic Linguistic, 3(2), 1–10. https://ejournal.iai-almuslimaceh.ac.id/IMTIYAZ/article/download/236/326/834?utm_source
Aminullah, M. A., Al Azmi, F., & Jalal, D. (2022). Pembelajaran Bahasa Arab Mandiri Melalui Platform Aplikasi Tiktok Sebagai Tren Belajar Masa Kini. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 5(2), 283. https://doi.org/10.35931/am.v5i2.1219
Aprilia Fridayanti, A. (2021). Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab-Indonesia Menggunakan Media Audio Visual Channel Youtube di MTs NU Mranggen. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 78–88. https://doi.org/10.18196/mht.v4i1.12950
Astuti, W., & Malleleang, A. M. A. (2022). Pengaruh Gaya Belajar Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ihtimam, 5(1), 57–73. https://doi.org/10.36668/jih.v5i1.371
Ayu Safitri, S., & Huda, H. (2025). Pemanfaatan Video Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Siswa. 10(2), 219–236. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.55187/tarjpi.v10i2.6370 PEMANFAATAN
Azahra, T. M., Rahman, A. Y., & Ramadhan, D. F. (2024). Pengaruh Metode Edutainment terhadap Keterampilan Bahasa Atab Kelas V di Sekolah Dasar. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 146–151. https://doi.org/https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v7i2.2491
Fajariyah, H., & Manshur, U. (2025). Self Directed Learning: Meningkatkan Kepercayaan Diri dalam Berbicara Bahasa Arab. 10(1), 312–322.
Fauzan Ilham, Muh Haris Zubaidillah, A. K. (2024). Eksplorasi Penggunaan Media Sosial Pembelajraan Bahasa Arab Melalui Presfektif Mahasiswa. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, ISSN Cetak : 2477-2143 ISSN Online : 2548-6950, 15(1), 37–48.
Hadiamsyah, Y., Nur, R. Y., Arab, B., & Dasar, A. U. (2025). Penggunaan Media Digital Video. Al-Mabda: Journal of Education and Culture, 1(1), 49–56.
Hafi, A., Jannah, I. M., & Halim, A. (2025). Pengaruh Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Kemampuan Maharah Istima ’ Kelas VII MTs Darul Ulum Waru.
Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Penerapan Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 3, 56–71.
Liu, D. (2024). The effects of segmentation on cognitive load, vocabulary learning and retention, and reading comprehension in a multimedia learning environment. BMC Psychology, 12(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s40359-023-01489-5
MR, I., Saepudin, S., Herdah, H., Darmawati, D., & Ramli, K. (2024). Penggunaan Media Teknologi Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Arab Di PPM Rahmatul Asri. Journal on Education, 7(1), 3922–3933. https://doi.org/10.31004/joe.v7i1.6994
Mulidiyah, F., & Mufidah, I. (2024). Pembelajaran bahasa arab berbasis media sosial tiktok berdasarkan filsafat ilmu secara ontologi. International Conference on Islamic Civilization and Humanities, May, 801–809.
Naqib, M., & Ubaidillah. (2025). Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital di Era Modern : Transformasi Metode , Media , dan Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ilmu Komunikasi (Jpik), 8(1), 83–111.
Nisar, Zainal, A. Q., Wahab, A., Muhammad, & Azhar, M. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis capcut dalam Meningkatkan Kosa Kata (Mufradat) Peserta Didik dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas V di SD IT Al-Madinah Maros. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 306–312.
Novel, N., & Mahliatussikah, H. (2025). Pengembangan Video Interaktif Pembelajaran Nahwu “Belajar 10 Menitan” Berbasis TikTok untuk Siswa SMK. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 6(2), 460–476. https://doi.org/10.37680/aphorisme.v6i2.8690
Nur Afdhilah, A., & Miftakhul Jannah, I. (2024). Peran Teknologi TikTok dalam Mempercepat Akuisisi Bahasa Arab. Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Bahasa Arab, 16(2), 41–58. https://doi.org/10.32678/alittijah.v16i2.10612
Nur Annisa, M., Rifki, M., Taufiqurrachman, R., & Muntaqim Al Anshory, A. (2023). Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Sustainable, 6(2), 378–388. https://doi.org/DOI:https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3575 Tekhnologi
Nurfazri, A., & Hidayat, R. (2025). Analisis Pemanfaatan Video Kartun Berbahasa Arab untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswi Tingkat Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Ilmu Kebahasaan, 3(1), 20–24. https://doi.org/10.35931/xxxxxxxx
Priantiwi, T. N., & Abdurrahman, M. (2023). Analisis Konten Pembelajaran Bahasa Arab Pada Media Tiktok. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1365–1371. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1502
Rahman, A., Juliarti, A., Khairani, A., & Febriani, S. R. (2025). Social Media As A Platfrom For Arabic Learning: Exploring Opportunities And Challenges In The digital Era. Journal Of Arabic Lenguage And Literature, 1. https://doi.org/10.51190/ muaddib.v01i02.31%0A
Ritonga, A. M., Suib, M., & Zaky, A. (2025). Belajar Ilmu Nahu di era digital: Pendekatan Mandiri (Self Derict Learning) Melalui Platform Instagram. 8(1), 30–50. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.31258/jta.v8i1.30-50
Rosyida, A., & Makinuddin, M. (2025). Pengaruh Short Video terhadap Peningkatan Maharah Qira’ah Siswa Kelas X MA Abu Darrin Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 47–60. https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Tadarus
Sanjaya, M. B., Nasution, M. F. R., Maulana, A. D., & Nasution, S. (2024). Mengoptimalkan Media Teknologi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Analisis Tantangan Dan Peluang Di Era Digital. Jurnal Nirta : Studi Inovasi, 4, 1–17. https://doi.org/https://ejournal.nlc-education.or.id/ Mengoptimalkan
Sayang, I., Koderi, Zulhannah, & Sodiq, A. (2025). Literature reviuw: Tiktok sebagai ruang kolaborasi mahasiswa pada pembelajaran maharah kalam jarak jauh. 5(1), 59–73.
Suranto, M. A., & Gumiandari, S. (2026). Efektivitas Instagram Sebagai Media Pembelajaran Mufradat Berbasis Literatur digital Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon. 3, 212–237.
Syahidah, A. H., Luthfiyyah, H. N., Aulia Hamidah, I., Nurwidad, syakila M., & Meilana, S. F. (2024). Menggali Konsep Pembelajaran Micro: Teori, praktik, dan manfaatnya. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP UNIVERSITAS MANDIRI, 2, 306–312.
Yusuf, S., Bt, R., Bahri, H., & Al-rajabi, R. S. A. (2025). Efektivitas Pembelajaran Al-’Arabiyyah Bayna Yadayk Terhadap Kemampuan Kalam Santriwati MTS Al-Islami: Studi Komparatif Short-Term VS Long-Term Memory. 8(2), 114–123. https://doi.org/http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ibrah
