Pengelolaan Referensi Mendeley dalam Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Program Studi PAI: Pengalaman di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Management of Mendeley References in Writing Scientific Papers for Students of the PAI Study Program: Experience at the State Islamic University of North Sumatra
Keywords:
Mendeley, manajemen referensi, karya ilmiah, mahasiswa PAI, SumateraAbstract
Penelitian ini mengkaji efektivitas penggunaan aplikasi manajemen referensi Mendeley dalam meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UINSU). Kajian ini berangkat dari permasalahan rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mengelola referensi secara sistematis dan akurat sesuai standar penulisan akademik. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory. Sampel terdiri dari 120 mahasiswa semester VI yang sedang menyusun skripsi. Instrumen penelitian berupa angket, tes kemampuan sitasi, dan panduan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan sitasi, pengelolaan bibliografi, dan penghindaran plagiarisme setelah pelatihan Mendeley. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pelatihan Mendeley dalam kurikulum metodologi penelitian secara terstruktur dan berkelanjutan.
References
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2022). Evaluasi program pendidikan: Pedoman teoritis praktis bagi mahasiswa dan praktisi pendidikan (Ed. ke-3). Bumi Aksara.
Azwar, S. (2021). Literasi digital mahasiswa perguruan tinggi Islam: Tantangan dan peluang. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 45–63. https://doi.org/10.21009/jmpi.2021.v9i1.45
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2022). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Djiwandono, P. I. (2021). Meneliti itu tidak sulit: Metodologi penelitian sosial dan pendidikan bahasa (Ed. ke-2). Deepublish.
Fenell, D. L., & Lozano, B. E. (2021). Mendeley as a research collaboration platform: Affordances and challenges for academic communities. Journal of Academic Librarianship, 47(4), 102–119. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2021.102382
Hartono, R., & Wulandari, D. (2022). Pelatihan keterampilan akademik berbasis teknologi bagi mahasiswa pendidikan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi, 6(2), 132–151. https://doi.org/10.30868/jpiti.2022.v6i2.132
Imron, A. (2023). Manajemen referensi digital dalam penulisan karya ilmiah: Analisis komparatif Mendeley, Zotero, dan EndNote. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(1), 155–178. https://doi.org/10.20961/jip.2023.v10i1.155
Muhsyanur, M. (2013). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Menulis Karangan Persuasi melalui Penggunaan Media Iklan Layanan Masyarakat pada Siswa Kelas X-2 SMA Negeri 1 Takkalalla Kabupaten Wajo. Universitas Negeri Makassar.
Muhsyanur, M. (2024). Teknik Menulis Artikel Ilmiah: Konsep dan Aplikasi (dari perumusan ide sampai persiapan publikasi). PT. Lentera Cendekiawan Nusantara.
Muhsyanur, M. (2026a). Langsung Bisa! Panduan Praktis Mendeley: Dari Instalasi hingga Sitasi Otomatis dalam Karya Ilmiah. PT. Adikarya Pratama Globalindo.
Muhsyanur, M. (2026b). Model Corona dalam Pembelajaran Menulis: Inovasi, Strategi, dan Implementasi di Era Digital. PT. Lentera Cendekiawan Nusantara.
Muhsyanur Muhsyanur, Ariswanto Ariswanto, N. H. M. (2026). Menempa Penulis Muda : Pendampingan Penulisan Artikel Penelitian bagi Siswa UPT Sman 9 Wajo. PROGRESIA: Jurnal Pengembangan Sumber Daya Manusia Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 107–116. https://journal.echaprogres.or.id/index.php/progresia/article/view/118
Nasution, M. H., & Siregar, E. S. (2022). Korelasi antara keterampilan manajemen referensi digital dan tingkat orisinalitas karya ilmiah mahasiswa perguruan tinggi Islam di Sumatera. Jurnal Pendidikan Islam Sumatera, 8(2), 79–97. https://doi.org/10.30821/jpis.2022.v8i2.79
Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Ed. ke-3). Alfabeta.
