Penguatan Resiliensi dan Kecerdasan Emosional Perempuan Melalui Pendekatan Psikologi Pendidikan untuk Membangun Peradaban Inklusif
Strengthening Women's Resilience and Emotional Intelligence Through Educational Psychology Approaches to Building an Inclusive Civilization
Keywords:
resiliensi, kecerdasan emosional, perempuan, psikologi pendidikan, peradaban inklusifAbstract
Makalah ini mengkaji penguatan resiliensi dan kecerdasan emosional perempuan melalui pendekatan psikologi pendidikan sebagai upaya membangun peradaban yang inklusif. Perempuan kerap menghadapi tekanan psikologis dari berbagai peran yang harus dijalankan secara bersamaan, sehingga resiliensi dan kecerdasan emosional menjadi kapasitas penting untuk menghadapi tantangan tersebut secara adaptif. Melalui kajian konseptual dan tinjauan pustaka, artikel ini menganalisis hubungan antara kecerdasan emosional dan resiliensi, faktor-faktor psikologis yang memengaruhi ketahanan mental perempuan, serta peran pendekatan psikologi pendidikan dalam menguatkan kedua kapasitas tersebut. Pembahasan meliputi relasi kecerdasan emosional dan resiliensi perempuan, tantangan psikologis perempuan dalam peran ganda, serta strategi penguatan berbasis psikologi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penguatan resiliensi dan kecerdasan emosional tidak hanya bermanfaat bagi kesejahteraan psikologis perempuan secara individual, tetapi juga berkontribusi pada terciptanya relasi sosial yang lebih sehat dan peradaban yang inklusif.
References
Astuti, A. K., & Rusmawati, D. (2022). Hubungan antara kecerdasan emosional dan resiliensi pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro di tengah pandemi Covid-19. Jurnal Empati, 10(5), 328–333.
Hanggara, A., Pradja, N. S., Rahmat, P. S., Ramadhan, D. J., & Putri, A. (2024). Pengaruh kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual terhadap tingkat resiliensi mahasiswa FKIP UNIKU. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 21(1), 15–21. https://doi.org/10.25134/equi.v21i01.8924
Muhsyanur, M. (2024a). Konsep Dasar Psikologi Industri dan Organisasi. Mitra Mandiri Persada.
Muhsyanur, M. (2024b). Konsep Dasar Psikologi Pendidikan. Forum Silatuhrami Doktor Indonesia (FORSILADI).
Muhsyanur, M. (2025). Resiliensi Sosial dalam Lirik “Nyanyian Rakyat Bugis”: Eksplorasi Kearifan Lokal di Tengah Perubahan Zaman. In M. K. Setya Yuwana Sudikan & R. Nasrullah (Eds.), Seni, Sastra, dan Budaya Lokal: Pendekatan Multi-, Inter-, dan Transdisipliner (pp. 271–280). Unesa University Press.
Muhsyanur, M. (2026). Psikologi Pendidikan Islam Komprehensif: Kajian Perkembangan Peserta Didik dari Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini hingga Perguruan Tinggi. PT. Lentera Cendekiawan Nusantara.
Sadri Sadri, Andi Yuyung, Fatmawati Fatmawati, Mansur Mansur, M. M. (2026). Psikologi Pendidikan dan Strategi Pembelajaran Adaptif pada Implementasi Kurikulum Merdeka. As’adiyah Multidisciplinary Proceedings, 1(1), 385–400. https://journal.unisad.ac.id/index.php/ascidia/article/view/467/284
Naufaliasari, A., & Andriani, F. (2013). Resiliensi pada wanita dewasa awal pasca kematian pasangan. Jurnal Psikologi, 2(2), 264–269.
Rahmawati, D. (2023). Perempuan, emosi, dan media sosial: Analisis psikologis era digital. Jurnal Psikologi dan Gender, 8(1), 32–45.
Sejati, S., Margareta, S., Putri, D. H., Safitri, N. D., & Cinta, T. F. (2025). Kecerdasan emosional perempuan: Pemahaman, pengelolaan, dan ekspresi emosi sebagai kunci keseimbangan diri dan relasi sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.
