Analisis Penggunaan Spotify Podcast Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman: A Systematic Literature Review
Analysis of The Use of Spotify Podcasts in Improving German Listening Skills: A Systematic Literature Review
Keywords:
Digital learning media, German listening skills, Hörverstehen, Podcast-based learning, Spotify PodcastsAbstract
Listening skills (Hörverstehen) are important in learning German because they are related to understanding spoken information in communication activities. However, German listening learning still faces several obstacles, such as limited learning media, low student motivation, and lack of authentic audio materials. Therefore, innovative digital learning media are needed to support listening activities effectively. This study aims to describe the use of Spotify Podcasts in improving German listening skills through the Systematic Literature Review (SLR) method. The study used the PRISMA model with identification, screening, eligibility, and included stages. Articles were obtained from Google Scholar from 2013–2025 using keywords related to podcasts, listening skills, digital audio media, and Hörverstehen. A total of 20 articles were selected and analyzed using content analysis techniques. The results showed that Spotify Podcasts and other digital audio media positively affected students’ listening skills. Podcasts help improve learning motivation, vocabulary mastery, understanding of audio content, and comprehension of native speaker pronunciation. In addition, Spotify Podcasts are flexible because they can be accessed anytime and anywhere through digital devices. Based on the findings, Spotify Podcasts can be used as an alternative learning medium that supports German Hörverstehen learning more effectively and attractively.
References
Amalia, M. N. (2021). Sebuah Kajian Pustaka: Tren Podcast sebagai Media dalam Pembelajaran Bahasa kedua. Biormatika : Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 168–176. https://doi.org/10.35569/biormatika.v7i2.1146
Anangga, N. D., & Ardiyani, K. D. (2021). Autonomous Learning melalui Aplikasi Duolingo untuk Melatih Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Siswa SMA. Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Dan Sastra (SELASAR), 1, 177–182.
Arifin, M. R., & Wahyuningsih, F. (2023). Kesesuaian Materi Video YouTube Learn German sebagai Media Pembelajaran Kelas XI. E-Journal Laterne, 12, 162–170.
Debi Ata Geri. (2026). ANALISIS MATERI “FAMILIE” DALAM APLIKASI DEUTSCH HÖREN & LESEN SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SPRECHFERTIGKEIT BAHASA JERMAN Debi. Ejournal.Unesa.Ac.Id, 15(2), 118–143.
Egger, M. (2001). Systematic Reviews in Health Research: Meta-Analysis in Context. BMJ Books.
Farhan, M., & Selatan, T. (n.d.). PENGGUNAAN PODCAST SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. 3(2), 64–71.
Fauzziah, A., Nur, A., Hanum, L., & Rahman, M. (2024). PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL SISWA DI SMAS KEMALA BHAYANGKARI MELALUI PODCAST PLATFORM SPOTIFY. 11(1), 23–31.
Hania Fadhilatun Nisa. (2021). THE USE OF PODCAST TO IMPROVE STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION. ELTIN JOURNAL: Journal of English Language Teaching in Indonesia.
Hasan, M., & Hoon, T. B. (2013). Podcast Applications in Language Learning : A Review of Recent Studies. 6(2). https://doi.org/10.5539/elt.v6n2p128
Ilyas, M., Putri, M. E., Ramadan, Z. H., & Dinda, A. (2024). Pemanfaatan Media Podcast Spotify Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Bagi Siswa di SMK YAPIM Siak Hulu Riau. 4(1), 172–178.
Indahsari, D. (2020). Using podcast for EFL students in language learning. September, 103–108. https://doi.org/10.21070/jees.v5i2.767
Juli, M., Simbolon, I., Simbolon, B. R., Darma, U., & Medan, A. (2021). Podcast Suara Puan Sebagai Sarana Literasi Digital. Social Opinion, 6, 66–85.
Kamaruddin. (2020). Analisis Kemandirian Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. LPPM UNIVERSITAS ISLAM AS’ADIYAH SENGKANG AS’ADIYAH SENGKANG.
Maulana, I., Bintari, P. N., Suryandari, A. P., & Rahman, A. (2026). Strategi Manajemen Kurikulum Dalam Mengoptimalkan Podcast Sebagai Media Pembelajaran Inovatif. 5, 129–139.
Muhsyanur Muhsyanur, A. S. (2016). Peran Media Audiovisual dalam Menciptakan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Berwawasan Koservasi Teknologi. Konferensi Bahasa & Sastra I: Bahasa Dan Sastra Berwawasan Konservasi, 463–466.
Muhsyanur, Rahmatullah, A. S., Misnawati, Dumiyati, & Ghufron, S. (2021). The Effectiveness of “Facebook” As Indonesian Language Learning Media for Elementary School Student: Distance Learning Solutions in the Era of the COVID-19 Pandemic. Multicultural Education, 7(04), 38–47. https://www.mccaddogap.com/ojs/index.php/me/article/view/8%0Ahttps://www.mccaddogap.com/ojs/index.php/me/article/download/8/10
Page, M. J. (2021). The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ (British Medical Journal).
Program, M., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., Surabaya, U. N., Program, D., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., & Surabaya, U. N. (n.d.). KESESUAIAN MATERI LAMAN PODCAST AUDIO LINGUA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN KELAS XI Shelvia Kusumadewi Dwi Imroatu Julaikah E-Journal Laterne , Volume 11 Nomor 02 , Tahun 2022.
Program, M., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., Surabaya, U. N., Program, D., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., & Surabaya, U. N. (2013). KESESUAIAN MATERI VIDEO HALLO DEUTSCHSCHULE SEBAGAI BAHAN AJAR KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA JERMAN KELAS X SEMESTER GANJIL Shofi Aulia Anjani Mas ’ ud Fahmi Wahyuningsih.
Program, M., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., Surabaya, U. N., & Titaley, A. G. (n.d.). Analisis Kesesuaian Materi Pada Laman Sloeful . com sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Tingkat SMA Kelas XI Semester 2 ANALISIS KESESUAIAN MATERI PADA LAMAN SLOEFUL . COM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA .
Program, M., Studi, S., Bahasa, P., Bahasa, F., Surabaya, U. N., & Titaley, A. G. (2025). Analisis Kesesuaian Materi Pada Laman Sloeful . com sebagai Media Pembelajaran Keterampilan Menyimak Bahasa Jerman Tingkat SMA Kelas XI Semester 2 ANALISIS KESESUAIAN MATERI PADA LAMAN SLOEFUL . COM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYIMAK BAHASA. E-Journal Laterne, Volume 14.
Ramadhani, J. S., Firmansyah, M. B., & Wilujeng, I. T. (2023). Pemanfaatan Podcast Spotify sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. 135–143.
Sholihah, D. R., & Julaikah, D. I. (2023). IMPLEMENTASI APLIKASI BUSUU DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN KELAS XI IPA DI SMAN 12 SURABAYA Dwi Rifatus Sholihah Dwi Imroatu Julaikah. E-Journal Laterne, 12, 11.
Sibuea, H. H., & Syahputra, H. (2025). SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN KETERAMPILAN MENYIMAK LEVEL B1. 4307(4), 5028–5035.
Tania, N., Navira, A., Ramadhani, W. A., Siagian, T., & Sari, R. (2025). The Effect of Using German-Language Films on Improving Students ’ Hörverstehen. 5(3), 306–309.
